Занятие по звукопроизношению "Дифференциация звуков [с - з]".

Тютрина Г.А.
учитель - логопед, МАДОУ д/с № 362 г. Челябинска

Тема: Дифференциация звуков [с - з].

Цели: 1. Уточнение артикуляции свистящих звуков.

2.Дифференциация [с - з] на слух и в речи при развитии фонематического слуха.

3.Развитие внимания при выделении заданного звука из слогов, слов.

4.Развитие памяти при запоминании слов на С или 3, при угадывании слов из звуков.

5.Развитие общей моторики.

6.Развитие подвижности органов артикуляции.

Оборудование: предметные картинки на С и 3, куклы Соня и Зоя, зеркала.

Ход:

1)Артикуляционная гимнастика

-для развития подвижности органов артикуляции (накажем язычок, иголочка, качели, часики, толстячки - худышки);

-артикуляционная гимнастика для свистящих (накажем язычок, блинчик, заборчик и трубочка губ, горка, катушка, трубочка языка).

2)Организационный момент.

- Какое сейчас время года? (зима)

- Назовите признаки зимы (идёт снег, на улице холодно, люди одевают шубы, шапки, валенки, солнце светит редко и не греет и т.д.)

3)Объявление новой темы

-Какой первый звук в словах - отгадках?

Жил-был маленький щенок

Он подрос, однако,

И теперь он не щенок –

А взрослая ...(собака)

- Первый звук [с]. Артикуляция [с] - губы на улыбке, зубы "заборчиком", язык широкий лежит за нижними зубами, воздушная струя холодная, течёт по середине языка, горлышко молчит.

Звук [с] - согласный, глухой, твёрдый.

По полю скачет, ушки прячет.

Встанет столбом, ушки торчком. (Зайка).

- Первый звук [з]. Артикуляция [з] - губы на улыбке, зубы "заборчиком", язык широкий лежит за нижними зубами, воздушная струя холодная, течёт по середине языка, горлышко "дрожит".

Звук [з] - согласный, звонкий, твёрдый.

- Чем различаются звуки [с - з]? ("з " - звонкий, "с " - глухой)

-Чем похожи звуки? (оба согласные и твёрдые)

4)Дифференциация [с - з]

1.Игра "Диктофончики" – я говорю, а вы точно всё записываете и потом за мной повторяете

За - за - са, зы -сы -зы, сэ - зэ - зэ, су -зу - су, са - са - за.

2. Игра "Наоборот" – я говорю звонкий звук З, вы – глухой С, или наоборот:

За - са, су - зу, зы - сы, са - за, зо - со, сы - зы, зу - су. Соя - Зоя, сайка -..., сахар - …, суп -..., лиса -..., косы -...

3. Игра "Я начну, а ты закончи" сы или зы: но -..., ва -..., гро -..., ча -..., бере .., бу -... ,та -...

4.Назови лишнее слово - игра "Четвёртый лишний"

- санки, забор, сова, сок;

- коза, роза, ваза, нос;

- самолёт, сумка, звезда, суп.

5.Физ. минутка

6.Подарите подарки Соне и Зое

Каждой - свои предметы: кому со звуком [с], а кому со звуком [з] (по предметны картинкам).

Слон, стол, зайка, розы, сумка, зонт, стакан, звезда, коза, кастрюля.

7. Игра "Угадай слово" (составить слово из звуков) С, у, п; з, у, б, ы; р, о, з, ы; л, и, с, а.

5) Закрепление звуков в речи. Вспомним скороговорку

На скамейку Зоя села

Справа - Сева, Слава - слева.

Чёткое проговаривание скороговорки.

- Как зовут детей в скороговорке?

- Какие ещё имена на [с - з] вы можете вспомнить.

6) Итог.

В заключении поиграем в игру "Доскажи словечко"

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка,

На бруски надел я планки.

Дайте снег. Готовы ...(санки)

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю ...(зарядку)

На шесте - дворец, во дворце - певец,

А зовут его ...(скворец)

Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу, хвост короче уха

Быстро угадай-ка, кто же это? ...(зайка)

- На какие звуки начинаются слова "санки", "зарядка", "скворец", "зайка".

Желаем успехов!