Конспект логопедической игры - развлечения “Заколдованный мешок Деда Мороза”.

Солдатенкова Н.В., учитель-логопед ГБОУ гимназия №1576 СПд 831.

Цель: закрепить гласные буквы в процессе кукольного спектакля.

Обучающая задача: узнавание образа гласных букв, накопление глагольной лексики и словаря признаков.

Коррекционная задача: закрепление навыков согласованных движений с речью, правильное произношение звуков.

Развивающие задачи: развитие эмоциональности и выразительности речи, внимания, памяти, вызывание интереса к театрализованной деятельности.

Игра проводится в группе.

Оборудование : ширма, куклы Каркуша и Скоморох для кукольного театра, картины с буквами, варежка с деревянными буквами, мешок с подарками.

(Логопед в роли Каркуши и Скомороха).

Звучит музыка.

Каркуша: Кар, кар, Дед Мороз мешок потерял!

Здравствуйте, дети, Дед Мороз к вам приходил?( Приходил).

Подарки вам приносил?.( Приносил).

Странно, странно, не пойму, что это за мешок?

Скомороха позову, у него я и спрошу.

Звучит музыка.

Скоморох: Ля-ля-ля, Здравствуйте, ребята, здравствуй, Каркуша!

Ля-ля-ля, ля-ля-ля, всё на свете знаю я!

Каркуша: Скоморох, ты лучше не хвались, а с нами поделись,

Что это за мешок и для кого Дед Мороз оставил его?

Скоморох: Знаю, знаю, подарочки-то в нём не для всех,

Дед Мороз мешок заколдовал и приказ такой дал:

Кто сможет загадки отгадать, тот и будет подарки получать!

С неба падают зимой и кружатся над землёй

Лёгкие пушинки, белые…….СНЕЖИНКИ.

Каркуша: Что снежинки делают, я забыла?

Дети: падают, кружатся.

Каркуша: А какие они, не помню?

Дети: Лёгкие, белые, резные.

Скоморох: Он пушистый, серебристый, но рукой его не тронь,

Станет капелькою чистой, как поймаешь на ладонь….СНЕГ.

Каркуша: какой снег, хочу запомнить?

Дети: пушистый, серебристый.

Каркуша( проверяет мешок):Загадки вы отгадали,но мешок не расколдовали!

Скоморох: Вспомнил, вспомнил, Дед Мороз ещё сказал,

Кто умеет загадку отгадать и зарядку выполнять,

Тот и будет подарки получать!

Дети, а вы знаете зарядку про Снеговика?

Дети играют в игру с движением и речевым сопровождением: Раз- рука, 2-рука, лепим мы снеговика, 3-4, 3-4 – нарисуем рот пошире, 5 – найдём морковь для носа, угольки найдём для глаз, 6 – наденем шляпу косо, пусть смеётся он у нас! 7-8, 7-8, мы его плясать попросим!

Каркуша (проверяет мешок): Кар, кар, опять не развязывается мешок,

Как бы заяц его в лес не уволок!

Скоморох: Ай- яй- яй, дырявая моя голова , я забыл Дед Мороза слова,

Мало, чтобы дети стихи читали и зарядку выполняли,

Хочется Дедушке, чтобы ребята буквы знали и умными стали!

Каркуша (держит варежку): Кар, кар, Дед мороз варежку потерял!

Скоморох: Да не потерял, а буквы спрятал в ней,

Чтобы узнать, кто тут внимательней!

Ну-ка, дети, не зевайте,

Скорее буквы узнавайте!

Дети на ощупь узнают буквы и достают из варежки.

Каркуша (проверяет мешок): Что такое, вот беда,

Этот мешок не расколдуется никогда!

Утащит в лес его хитрая лиса!

Скоморох: Ох, ох, ох, я немного растерялся, а сейчас с мыслями собрался,

Нужно не только буквы узнать, но и про них стихи прочитать.

Скоморох достаёт картины с буквами, дети вспоминают стихи.

“А”: Два столба наискосок, между ними поясок.

“О”: Посмотри на колесо и увидишь букву О.

“У”: Удобная буква, удобно в ней то, что можно на букву повесить пальто.

“И”: Буква И наискосок надевала поясок, снизу вверх его тянула, к правой ножке пристегнула.

“Э”: Это Э с открытым ртом и с большущим языком.

“Ы”: А бедняжка буква Ы ходит с палочкой, увы.

.

Каркуша проверяет мешок): Кар, кар, детвора,

Мешок развязался, УРА!

Чудо вы совершили, друзья,

Такого волшебства не видела я,

Расколдовали подарки вы,

Значит, очень все старательны !

Желаю вам учиться дальше, чтоб много нового узнать,

На все вопросы отвечать, а сейчас пришло время подарки

Получать! А нам пора домой, до новых встреч, до свиданья, друзья!

Вручение подарков, фотографирование с Каркушей и Скоморохом.

Желаем успеха!