Конспект занятия в старшей группе по теме: Автоматизация звука Ш в слогах ,словах.

Аминова Р.Б.
учитель-логопед, МДОБУ д/с

Конспект занятия в старшей группе по теме:

Автоматизация звука Ш в слогах ,словах.

Оборудование: предметные картинки на звук [Ш], пособие «Веселый поезд»,ИКТ: компьютерная презентация «Один – много», массажный мяч «Суд-жок».

Лексический материал: машинист, транспорт, шина, погремушка, неваляшка.

Ход непосредственно образовательной деятельности

I.Организационный момент:

Дети здороваются с гостями

1.Психогимнастика

Учитель – логопед: Ребята давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся

друг другу. 

Сегодня к нам приехали гости. Ребята, как вы думаете, на каком транспорте они

добрались до нашего детского сада.

-Мы сегодня на занятии будем путешествовать на разных видах транспорта.

II. Основная часть

1.Сообщение темы занятия

Учитель – логопед: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие и будем продолжать учиться правильно, произносить звук Ш.

2.Характеристика звука [ш] по артикуляционным и акустическим признакам:

Учитель – логопед: Давайте вспомним, как нужно правильно произносить звук Ш. Возьмите зеркала поставьте перед собой.

-Что делают губы, когда мы произносим звук [ш]?

- Язычок, где находится: верху или внизу

-Какой воздух выходит когда произносим звук Ш

3.Артикуляционная гимнастика для языка

Упражнение  «Иголка»

А по железной дороге мчатся поезда:

Упражнение «Вкусное варенье»

Спешат поезда от одной станции к другой.

Туда – сюда, туда – сюда.

Упражнение «Часики»

Самосвал высыпает груз

Упражнение «Качели»

Ребята положите зеркала на место.

4.Массаж пальцев рук с помощью Су-джока

Мы проведём массаж пальцев рук с помощью массажного мячика Су-джока, чётко проговаривая чистоговорки на звук Ш

5.Упражнение на развитие дыхания “Лопнула шина”

Учитель – логопед: Ребята, у нас небольшая неприятность. Мы прокололи шину.

Давайте мы проведём упражнение и покажем, как выходит воздух из шины?

Набираем воздух плавно и медленно выдыхаем, на выдохе произносим звук Ш-Ш-Ш.

6.Упражнение «Отбери игрушки со звуком Ш »

Учитель – логопед: Как называется машина, который возит груз?

Это грузовая машина.

Учитель – логопед: Вам нужно в грузовую машину положить игрушки

со звуком Ш. Вы выбираете игрушку со звуком Ш и прикрепляете к кузову машины.

7.Физминутка «Машина»

Учитель – логопед: Ребята послушайте звук, какого транспорта вы слышите?

(Звучит звук поезда)

Учитель – логопед: Правильно . Сейчас мы отправимся в путешествие на поезде.

8.Игра «Веселый поезд».

Определение позиции звука [ш] в словах.

Учитель – логопед: - Ребята посмотрите, что вы видите на столе

Сейчас вы рассадите картинки по вагонам.

- В первый вагон положите картинки, в названии которых звук [ш] находится в начале слова, во втором вагоне – в середине,в третьем вагоне – в конце слова.

9.Отгадывание загадки.

(Автобус)

10.Компьютерная презентация 

Игра «Один – много»

Логопед: Ребята сейчас мы поиграем в игру «Один – много»

Вы должны назвать картину во множественном числе.

11.Гимнастика для глаз «Автобус»

Ребята мы поедем на автобусе и проведём гимнастику для глаз.

Мы в автобусе сидим,

Во все стороны глядим.

Глядим вправо, глядим влево

А автобус нас везет.

Внизу речка – глубоко,

Вверху птички – высоко.

Колёса закружились

Вперёд мы покатились.

Дети возвращаются и садятся на стульчики.

III.Итог занятия.

- Какой звук мы сегодня учились правильно произносить?

- Звук Ш

- Назовите любые слова на звук Ш.

-Ребята, на каком транспорте мы сегодня путешествовали?

-Правильно на машине, поезде, автобусе.Давайте поблагодарим наших гостей и попрощаемся  с ними.

konspekt_zanjatija_v_starshej_gruppe_avtomatizatsija_zvuka_sh.pptx

Желаем успехов!