|
Итоговое занятие в подготовительной логопедической группе «Школьный день».
Наследова Е.Г.,
учитель-логопед 1 категории.
Цель:
- закрепить лексико-грамматический строй речи;
- закрепить умение составлять простые распространенные предложения по заданному
слову;
- закрепить зрительный образ букв и навык чтения слов;
- развивать связную речь;
- развивать ВПФ.
Оборудование: мяч, портфель, д/и «Сосчитай», прост. карандаши, листочки;
с/к, кукла Буратино, колокольчик
I. Орг.м Пальчиковая гимнастика «Пальцы дружная семейка» .
Пальцы дружная семейка друг без друга жить нельзя,
Вот большой, а вот и средний
Безымянный и последний – наш мизинец малышок!
Чтобы пальцы дружно жили, будем их соединять и движения выполнять:
Мы рога козы покажем и рога оленя даже,
Мы про зайку не забудем ушками водить мы будем
Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить.
II.Основная часть.
В этом году осенью вы все
пойдете в школу, а вот наш друг Буратино уже ходит в школу
Посмотрите, он собрался в школу, а что забыл взять с собой? (портфель)
Игра «Подбери признаки» к слову портфель (легкий, большой, …).
Буратино приглашает вас посетить его школьные уроки
Звенит звонок. Начинается первый урок математики
Давайте поможем Буратино посчитать и называть предметы.
(1 стол, 2 стола, 3 стола, 4 стола, 5 столов….)
Перемена:
Чтобы было все в порядке
Делай каждый день зарядку
Руки вверх поднимай
Их опускать не забывай;
На носочки становись,
И до неба дотянись.
Звенит звонок, начинается второй урок обучение грамоте.
Найдите лишнее предметы и выделите первый звук в каждом слове.
Посмотрите на листочки. Из первых букв данных слов составь новое слово. Напечатайте
новое слово. Прочитайте полученное
слово!
III. Динамическая пауза.
Теперь Буратино проголодался и пошел в столовую, а мы поиграем в игру с мячом
«Назови одним словом» (каша из риса –
рисовая каша, суп из рыбы……)
VI. Заключительная часть.
Звенит звонок, начинается последний урок развитие речи
Сегодня вы будите сочинять конец рассказа по картинкам. Я начну рассказ, а вы
продолжите: Вася пришел из школы и сел
играть на компьютере. Когда стемнело, он вспомнил, что не сделал уроки. Вася
разложил книги, тетради и стал выполнять
домашнее задание. Он очень устал, и у него не осталось сил сложить все в портфель.
Утром Вася долго искал нужные вещи.
(Когда он пришел в школу, дети сидели за партами и шел урок. Васе стало стыдно, что
он опоздал. Он дал себе слово, что
больше так поступать не будет.)
- Чье окончание рассказа вам понравилось больше всего? Как можно назвать мальчика
Васю? Что нельзя делать, как Вася?
Пришла пора нам прощаться с Буратино, но на прощанье подарите по чистоговорке или
скороговорке ему.
V. Итог Посчитайте свои фишки, и получите подарки от Буратино.
Желаем успеха! | |
