Речь. Предложение.
Занятие 2. (2 кл. - школьный логопункт)

Цель: научить самостоятельно составлять предложения из слов, вспомнить правила о предложении.

Оборудование: картины на тему "Времена года, деформированные предложения на доске.

Ход занятия.

I. Орг.момент.
- Отгадайте загадку(с опорой на картины).

Пустые поля,
Мокнет земля,
Лист облетает.
Когда это бывает? (Осенью)

Снег на полях,
Лёд на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (Зимой)

Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает? (Весной)

Солнце печёт,
Липа цветёт,
Рожь поспевает.
Когда это бывает? (Летом)

- Какое сейчас время года?
- А какое время года наступит после осени (зимы, весны)?
- Какое время года перед осенью (летом, весной)?
- Какое время года между летом и зимой?

II. Повторение.
- О чем мы говорили на прошлом занятии?
- Что такое предложение?
- Из чего оно состоит? (См. предыдущее занятие)

III. Составление предложений из слов.
На доске:

дупле жила в белка у родились бельчата белки бельчата и беспомощные маленькие были заботилась о белка детях своих

- Прочитайте про себя то, что написано на доске. Что вы прочитали? Правильно, слова, но из них можно составить предложения.
- Сколько предложений у нас получится?
- О ком будет первое предложение? Что она делала? Где жила? Как напишем "в дупле"? Это одно слово или два?
- Кто назовёт всё предложение целиком? (Аналогично разбираются остальные предложения. СФР: беспомощные, заботилась)
- Сейчас мы эти предложения запишем в тетрадь, но сначала вспомним правила о предложении. (См. предыдущее занятие)
- Записали предложения в тетрадь.
- Прочитаем, что получилось.

IV. Итог.
- О чём говорили на уроке?
- Из чего состоит наша речь?
- Что такое предложение?
- Из чего состоит предложение?

Желаем удачи!