Конспекты занятий.

Фронтальные.

Жамбалова Е.M. Дифференциация звуков «С» и «З» в словах.
План открытого логопедического занятия с учащимися 3-го класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида.

Калинина Т.В.Конспект фронтального занятия для старших дошкольников с ОНР 3 уровня
Автоматизация звуков «с», «с'» - изолированных, в слогах, словах, предложениях. Подбор родственных слов к слову «снег», «снегопад», «снегоход» - образование слова из двух; закрепление знаний зимних месяцев; звуковой анализ слов...

Синько А.А.Осенний семейный праздник «Осеннее кафе».

Хабибуллина О.Д. Логопедическое занятие по устранению акустической дисграфии во втором классе по теме: Дифференциация звуков [б – п].

Речь.Предложение. Занятие 1. 2-4 кл., шк.логопункт.

Речь.Предложение. Занятие 2. 2 кл., шк.логопункт.

Индивидуальные.

Жамбалова Е.M. Автоматизация звуков «В», «Д», «С» в слогах, словах, предложениях.
План индивидуального логопедического занятия с ученицей 4 класса с тяжелым нарушением интеллекта, F71. (Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат VIII вида.)

Горбунова Е.Ф. Автоматизация звука Ч в словах и фразах.
Дизартрия - наиболее сложный речевой диагноз, встречающийся у дошкольников. Помимо трудности артикуляции, есть ещё и проблема автоматизации звуков в речи. Этот процесс длительный и сложный. Опыт работы показал, что у некоторых детей с диагнозом дизартрия, нелегко автоматизируется звук Ч...

Калинина Т.В.Конспект индивидуального занятия по звукопроизношению
Четкое произношение звука «р» изолированного; автоматизация звука в слогах, словах, фразовой речи...