|
“Специальное (коррекционное) дошкольное образовательное учреждение в
условиях модернизации образования: нормативно-правовое и методическое сопровождение
деятельности”
24 — 28 июня, Санкт-Петербург
В программе:
- Нормативное и организационно-методическое сопровождение
деятельности коррекционных ДОУ в свете последних законодательных инициатив.
- Управление качеством образовательной и инновационной деятельности
ДОУ.
- Мониторинг оценки качества образовательных, здоровьеформирующих и
коррекционных услуг.
- Принципы составления и реализации индивидуальных программ
коррекционной работы с детьми с ОВЗ.
- Оптимизация условий для развития эмоционального, социального и
интеллектуального потенциала детей с ОВЗ.
- Содержание и формы работы с родителями детей с ОВЗ. Тренинг по
взаимодействию с различными типами семей.
В рамках семинара Вас ждет посещение лучших коррекционных ДОУ
Санкт-Петербурга.
Запишитесь по тел. (800)3338844, по почте client@cntiprogress.ru.
Hовое на сайте:
15.05.2013
Пашкова Е.В. Логопедическая викторина.
14.05.2013
Жидовкина М.С. Конспект непосредственно-образовательной деятельности “Губы–зубы–язык” по образовательной области “Здоровье”, старшая группа.
Баканова Н.А. Дидактическая игра «Путешествие по родному городу» (для детей 6 – 7 лет).
04.05.2013
Даминова О.И. Контрольно-итоговое занятие в подготовительной группе “Скоро в школу мы пойдём”.
Николаева Ю.А. Конспект комплексного занятия в подготовительной группе “Санкт-Петербург - город, в котором я живу”.
Машкина Н.М. Экскурсия к памятнику П.П.Лазарева.
Червякова Т.В. Сценарий речевого досуга “Путешествие в страну Правильной речи”.
03.05.2013
Амиржанова Г.Б. Мастер-класс. Практическое применение технологии составления синквейна на фронтальных занятиях по коррекции ОНР III уровня “Дифференциация З – Ж. Дикие животные”.
Татаринцева Н.Г. Конспект фронтального занятия “Звуки [Т] [Т’]. Буква Т”
Власенкова В.И. Конспект комплексного логопедического занятия по подготовке артикуляционного аппарата к звукопостановке “Весёлый Язычок”.
Пухова Е.А. Конспект логопедического занятия для учащихся 1-го класса, с общим недоразвитием речи III уровня по теме “Звук и буква й”.
Жидовкина М.С. Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста “Слушай во все уши”
27.04.2013
Власенкова В.И., Захаренкова В.В. Конспект интегрированного коррекционно–развивающего занятия с элементами интерактивного общения в подготовительной логопедической группе “Открытие спортивного комплекса”.
Каткова М.А. Конспект открытого занятия в старшей логопедической группе “Веселое путешествие в страну Потерянной посуды”.
21.04.2013
Домрачева Н.В. Логопедическое занятие с элементами театрализации: “Красна речь пословицей” (2 класс, НВОНР).
Кузнецова М.А. Конспект индивидуального логопедического занятия “Дифференциация звуков З-Ж в словах”.
Кузнецова М.А. Конспект индивидуального занятия по коррекции звукопроизношения (старшая группа ФНР) “Автоматизация звука Р”.
Кузьмина Е.М. Настольная логопедическая игра “Шипящая дорога”.
20.04.2013
Цыганкова А.И. Конспект совместной деятельности по обучению грамоте в группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи “По следам Бабы Яги”.
Чвирова В.Н. Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию элементарных математических представлений для детей старшей группы компенсирующей направленности с задержкой психического развития "Круг, треугольник, квадрат".
Шатовкина Н.В. Открытое логопедическое занятие по развитию лексико-грамматического строя речи и развитию связной речи совместно с психологом “Учимся понимать настроение”.
Афонина Н.Ю.Игровой тренажер “Лесенка” для коррекции и развития мелкой моторики.
Афонина Н.Ю.Игровой тренажер “Панель с гайками” для коррекции и развития мелкой моторики.
15.04.2013
Красакова О.А. Конспект фронтального логопедического занятия “Путешествие в Пишичитайск”.
Паньшина Т.А. План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми в старшей и подготовительной группе (логопункт) “Волшебные звуки”.
Габдушева Е.Н. Непосредственно образовательная деятельность по формированию лексико-грамматического строя речи в старшей группе с ОНР “Ранняя весна”.
Машкина Н.М.Консультация для родителей “Проблема возрождения традиций патриотического воспитания в семье”.
Машкина Н.М.Игра-викторина “Символика России” (подготовительная группа).
11.04.2013
Часовских Г.П. Тренинг для родителей детей подготовительного к школе возраста “Играем дома”.
Часовских Г.П. Развлечение для детей старшего дошкольного возраста “Гласные звуки и буквы”.
Загородних Н.А. План – конспект комплексного занятия по развитию речи для детей 6-7 лет с ЗПР “Начало весны. Насекомые”.
Дровникова О.В. Конспект непосредственно образовательной деятельности «На дороге без правил нельзя»
05.04.2013
Шабалина С.В. Конспект открытого занятия (старшая логопедическая группа) “Звуки З-Зь. Путешествие на самолёте”.
Еноткина Е.Г. Музыкально-логопедическое занятие «На весенней полянке» для детей младшей группы с ограниченными речевыми и двигательными возможностями.
Дровникова О.В. Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию математических и сенсорных представлений “В гости в страну цифр” (подготовительная группа).
Гоголева Г.С. План по самообразованию учителя-логопеда.
04.04.2013
Мельникова А.А. Многофункциональное дидактическое пособие панно "Домик в деревне".
Новосёлова Л.А., Черкашина С.И. Стендовый урок как одно из средств творческого отчёта учителя.
Красакова О.А. Конспект логопедического занятия по обучению грамоте “В цирке. Закрепление звука и буквы Ц”.
Филатова А.И., Кудрявцева И.Б. “Под грибком”. Старая сказка для ребят на новый лад.
| 
