ЛОГОПЕД.ru

Электронный портал логопедов и дефектологов, всё о развитии и коррекции речи детей и взрослых.

Частный

 

Профпереподготовка и повышение квалификации логопедов и дефектологов в МСГИ

Как опубликовать свой материал и получить сертификат на публикацию

Нарушения речи

Развиваем речь

Эти трудные звуки!..

Логопед для взрослых

Консультация

    Страницы:
    1  2  3  4  5  6  7

Литература по логопедии

Логопедические игры

Полезные материалы

Для специалистов

Книги и статьи.

Конспекты занятий

Документация.

Обследование.

Планирование.

Полезные материалы.

ТСО


Обратная связь
Доска объявлений

Отзывы о нас

 

Полезное:

www.dutyadmin.ru - ответственность 24x7

Природа Карелии

Учим произносить “букву Р” и не только.

Сколько бы мы ни рассказывали родителям, что задачи логопеда гораздо шире постановки звуков и обучения “букве Р”, прежде всего они ждут от детей и от нас хорошего звукопроизношения, идеальной речи.

Как ускорить это процесс? Вот несколько приемов от Екатерины Александровны, учителя-логопеда высшей категории, педагога с 20-летним стажем и ведущего специалиста в области ИКТ в логопедии. Екатерина делится опытом, раскрывает свои приемы и маленькие хитрости.

Нескучная зарядка

Введите в обычай ежедневную групповую “артикуляционную минутку”, речевую зарядку.

Если воспитатель в группе поддерживает вас и способен проводить такое мероприятие каждый день перед занятиями, то вам повезло.

Нет? Делайте сами.

Сразу после завтрака до занятий дети становятся в ряд (в круг, ложатся на пол, сидят на подушках) и, глядя на вас, выполняют 5-7 артикуляционных упражнений, 5 минут, не больше.

Как сегодня выполняем?

Упражнения показывают разные игрушки, которые сегодня пришли в гости

Набор упражнений находится в “письме от Совы”

Ребенок показывает пять своих любимых упражнений, которые у него хорошо получаются.

Повторяйте за ним.

Упражнения делаем тихо, громко, таинственно, закрыв глаза, стоя на одной ноге и т.д.

Выполняете зарядку с интерактивным комплексом Артикуляционная гимнастика на Мерсибо

Отмечайте успехи детей

Если один из детей научился правильно произносить новый звук, то “похвастайтесь” вместе с ним перед всей группой.

Пусть дети попробуют повторить этот звук, похлопают “умельцу”. Вечером покажите свои успехи родителям.

Чистоговорка на день

В качестве задания на день можно выдавать воспитателю одну простую забавную чистоговорку, скороговорку или стишок.

К концу дня все дети должны произнести ее несколько раз, вместе и по отдельности. Уходя домой, они произносят “задание” в качестве прощания, в присутствии родителей.

Театр мимики и массажа

Найдите забавные рифмованные стишки для выполнения самомассажа. Дети похлопывают себя по щечкам, трут ушки, поглаживают область вокруг рта. “Пчелка прилетела, на цветочек села, мед собирала, лапками махала” и т.п.

Такой простой массаж лица способствует укреплению артикуляционных мышц, а также развивает ручную моторику у детей.

Играйте в “артистов”: нахмурились, удивились, пошевелили бровями, “криво” улыбнулись, подмигнули, вытянули губы и т.д.

Вот несколько игр Мерсибо, которые станут отличным подспорьем в ходе работы над звукопроизношением.

“Таинственная картина”

“Болтушки-хохотушки”

“Игрозвуки”

Перейти к играм

Если такие приемы внедрить в ежедневную практику, сделать привычкой, привлечь в помощники воспитателя, то процесс постановки звуков существенно ускорится.

Пусть родители видят и ценят нашу работу!

Hовое на сайте:

01.03.2015

Конспект занятия для детей раннего возраста Птицы зимой.

01.03.2015

Конспект логопедического занятия по лексико-грамматическим категориям. Тема: Весна.

01.03.2015

Конспект открытой интегрированной логопедической подгрупповой НОД. Тема: Птицы..

01.03.2015

Итоговое логопедическое мероприятие в 1-4 кл специальной (коррекционной) школы VIII вида Логопедические грамотеи.

01.03.2015

Дидактическая игра на автоматизацию и дифференциацию звуков для детей старшего дошкольного возраста Прошнуруй и не только.

01.03.2015

Конспект логопедического занятия: Звук C.

25.02.2015

Конспект индивидуального занятия «Домашние птицы».

23.02.2015

Конспекты уроков Обозначение на письме мягкости согласных посредством мягкого знака.

23.02.2015

Интеллектуально-развлекательное мероприятие Мотивы осенние.

23.02.2015

Мультимедийное пособие по теме Насекомые .

23.02.2015

Звукобуквенный анализ. Птицы осенью.

20.02.2015

Логопедическое занятие "Продукты питания. Антонимы".

20.02.2015

Постановка и автоматизация звука [Й]..

20.02.2015

Конспект занятия для детей с ОНР (6 лет) по развитию лексико-грамматического строя речи «Мальчик-наоборот».

20.02.2015

Физ. минутки на стадии автоматизации звуков..

20.02.2015

Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе в ДОУ.

20.02.2015

Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе для детей с ОНР на тему «Дифференциация звуков [Л]-[Р]».

20.02.2015

Конспект занятия по развитию речи и правильному произношению для детей с ЗПР 6 лет «Звук К»..

20.02.2015

Формирование правильного звукопроизношения у детей с ОНР (презентация)..

15.02.2015

Логопедическое пособие "Артикуляционные таблицы"..

15.02.2015

Открытое занятие-развлечение по подготовке к обучению грамоте в подготовительной логогруппе.

15.02.2015

Занятие "Путешествие в страну Смешариков" Тема: "Звуки К – Кь" (старшая группа для детей с тяжелыми нарушениями речи).

15.02.2015

Презентация "Автоматизация звука Р".

15.02.2015

Конспект занятия "Дифференциация звуков С и Ш в слогах, словах, предложениях".

10.02.2015

Конспект логопедического занятия по лексико-грамматическим категориям. Тема «Перелётные птицы».

10.02.2015

Конспект занятия «Соотнесение числа и количества в пределах трёх» (Для детей с ЗПР 5 лет.).

09.02.2015

Конспект логопедического занятия "Звуки Б и БЬ".

09.02.2015

Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ЛЕГО – конструктора в подготовительной к школе группе для детей с ОНР по лексической теме « Транспорт».

09.02.2015

Материал по дифференциации звуков Р-Л.

03.02.2015

Мультимедийное пособие по теме "Животный мир".

03.02.2015

Конспект занятия по развитию речи (подготовительная логопедическая группа) Тема «Царство Осени»..

03.02.2015

Подгрупповое занятие "Дифференциация свистящих звуков; С, Сь,З,Зь в словах, предложениях.".

01.02.2015

Логопедическое пособие для развития фонематического восприятия и автоматизации звуков "Речевая лаборатория".

01.02.2015

Звуки С и Сь. Буква С. Лексическая тема «Одежда».

01.02.2015

конспект индивидуального логопедическог занятия "Автоматизация звука Ш".

01.02.2015

Слайд-шоу к логопедическому занятию .

27.01.2015

Автоматизация звука "Р".

27.01.2015

Игра - занятие «Подвижные картинки» .

25.01.2015

Сценарий праздника – развлечения, посвященного «Дню Матери» .

25.01.2015

Конспект занятия по обучению пересказу дошкольников 5-6 лет с ЗПР рассказа «Кошка и еж» посредством использования мнемотехники.

25.01.2015

Конспект индивидуального занятия "Звук Л. Этап автоматизации"..

20.01.2015

Конспект открытого занятия «Путешествие по волшебному лесу».

20.01.2015

Конспект по преодолению нарушений фонематических процессов обучающихся с легкой умственной отсталостью Ознакомление со звуком «В»..

19.01.2015

Конспект занятия по лексической теме "Домашние животные".

14.01.2015

Конспект интегрированного занятия по речевому развитию для детей 4-5 лет с ОНР .

14.01.2015

Логопедическая викторина в 4 классе «Словесная мозаика».

12.01.2015

Настенное игровое пособие «Придумай историю».

07.01.2015

Дифференциация букв п-т..

06.01.2015

Программа "Гарденотерапия". Первое направление работы - «Комнатное цветоводство»..

06.01.2015

Нетрадиционные формы и методы работы с детьми с ОНР.

24.12.2014

Дифференциация звуков и букв Б-Д у учащихся с ОВЗ.

24.12.2014

Презентация "Автоматизация звука С".

20.12.2014

Презентация Речевой материал - артикуляционная гимнастика под музыкальное и текстовое сопровождение "Песенка о Веселом язычке-путешественнике".

20.12.2014

Дифференциация согласных звуков и букв С – Ш в слогах, словах, предложениях. Тема: «Одежда осенью» (дети с ОВЗ, 2 класс).

16.12.2014

Физкультминутки «Времена года».

16.12.2014

Конспект интегрированного урока на тему "Части тела и лица" во 2 классе («Особый ребенок»).

15.12.2014

Логоритмическое занятие «Весна». Подготовительная группа..

15.12.2014

Упражнения по формированию техники чтения.

15.12.2014

Конспект НОД по развитию речи "Пересказ текста с опорой на схему".

14.12.2014

Конспект подгруппового логопедического занятия с учащимися 1 – 2 класса по коррекции дисграфии "Слоговой анализ слов".

14.12.2014

Конспект индивидуального занятия "Дифференциация звуков [С] и [Ц]".

10.12.2014

Методическая разработка подгруппового логопедического занятия «Играем и учимся вместе с Дракошей» (автоматизация звука «Ш»)..

09.12.2014

Занятие по звукопроизношению в средней группе. Звук А..

09.12.2014

Конспект фронтального занятия по формированию лексико- грамматических категорий и развитию связной речи "Человек. Части тела". Старшая группа с ОНР..

09.12.2014

Конспект подгруппового занятия "Путешествие слонёнка. Автоматизация звукаа Л".

09.12.2014

Игры и упражнения для развития речи учащихся .

09.12.2014

Игра - упражнение по обогащению речи словами-признаками.

04.12.2014

Чистоговорки для автоматизации звуков.

04.12.2014

Как правильно выполнять домашнее задание логопеда..

04.12.2014

Чистоговорки для автоматизации звуков..

03.12.2014

Игры - презентации на автоматизацию звуков.

03.12.2014

Занятие в подготовительной логопедической группе. Звук и буква Р.

03.12.2014

Составление рассказа "Кормушка" по серии сюжетных картин. Дифференциация звуков [с]-[с'].

02.12.2014 Дидактическая игра "Доскажи словечко" в рамках лексической темы "Осень".

02.12.2014 Конспект подгруппового логопедического занятия «Автоматизация звука [ж] в словах и во фразе».

02.12.2014 Речевой материал для развития речи детей с ОНР 1 уровня.

02.12.2014 конспект НОД по формированию описательной речи у детей старшего дошкольного возраста "В гости к Смешарикам".

 

Логопедические игры на портале Мерсибо

Поиск специалистов.

Россия:
  Другие страны:
А Б В Г Д Е Ё Ж 
З И Й К Л М Н О 
П Р С Т У Ф Х Ц 
Ч Ш Щ Ы Э Ю Я 

  • Изменить свою личную страницу специалиста.
  • Случайная фраза.

    ...Обязательно ли присутствие ребенка при записи его в 1-й класс?..
    откуда: Методические рекомендации для родителей будущих первоклассников. Вопросы и ответы.

     

     

     

    Интересные сайты.

      Полезные ссылки:

    1999-2015 © Logoped.Ru

    TopList       Rambler's Top100 Service